Controla y maneja su cuerpo imagen, concepto y esquema corporal de acuerdo con su etapa de desarrollo. Se ubica en el tiempo y en el espacio.
Controla sus impulsos, dentro de las posibilidades de su edad. Ahora es necesario incluir en el PEI, el perfil de egreso del estudiante. Debe orientar su quehacer presentando los elementos en forma integral. El idioma que predomina en esta comunidad es el Chalchiteco. Se atienden a estudiantes, se traba- ja con hombres y mujeres.
Sin embargo, si ha tes con Necesidades habido casos especiales en los que se ha requerido que el docente Educativas Especia- modifique sus estrategias. EORM No. Infraestructura Contamos con Gestionar apoyo No contar con Ausencia de y materiales aulas iluminadas y para producir insumos para patrullaje de ventiladas. Una vez identificados es necesario establecer prioridades para definir los planes de mejora a trabajar.
Importante: Para que un plan de mejora sea eficaz es necesario que cuente con ciertas condiciones. Tomar en cuenta las fortalezas con las que cuenta el centro educativo para apoyar las acciones a realizar. Identificar instituciones Hojas marzo Listado de instituciones y con las que se puedan Internet contactos para establecer generar alianzas para alianzas. Incluir al menos 3 planes de mejora. Datos generales del centro educativo 2. Identidad institucional 3. Anexos: documentos de soporte si lo con- sidera necesario.
Nombre del centro educativo y el logotipo, escudo o monograma que lo identifica si lo tuviera. Todos los derechos reservados. Pueden sacar algunas copias y tenerlo a la mano en el centro educativo para que los padres que visiten puedan leerlo. Proceso de entrega del documento PEI. Colegio Belga Guatemalteco, Guatemala, Guatemala. Las ramas son los efectos o consecuencias que provoca el problema. Dichos objetivos son las posibles soluciones o acciones a seguir para trabajar las necesidades que se detectaron.
Causas Padres con Docentes baja o ninguna implementan escolaridad estrategias para apoyan el lectura proceso. Conocimiento del centro educativo Presento a mi Centro Educativo.
Todos los participantes pasan al cambio que indique el facilitador y completan su dibujo. Exponen en plenaria su obra de arte, resumiendo lo que conversaron al inicio. Si considera que ha pasado mucho tiempo sin que el centro haya revisado estos datos, puede hacer el ejercicio de contestar las preguntas incluidas en el com- ponente 3 de Identidad institucional de este manual.
Le indica a cada equipo que formaran una imagen congelada como estatuas, representando un tema. Cerrar sugerencias Buscar Buscar. Saltar el carrusel. Carrusel anterior. Carrusel siguiente. Explora Audiolibros. Explora Revistas. Explora Podcasts Todos los podcasts.
Dificultad Principiante Intermedio Avanzado. Explora Documentos. Cargado por Bitzma Jocol. Compartir este documento Compartir o incrustar documentos Opciones para compartir Compartir en Facebook, abre una nueva ventana Facebook. Denunciar este documento. Marcar por contenido inapropiado. Descargar ahora. Carrusel anterior Carrusel siguiente. Buscar dentro del documento. El centro educativo debe trazar sus propios objetivos a largo, mediano y corto plazo.
Actividades para practicar y fortalecer los valores en el Valores centro educativo Es momento de incluir dentro del PEI el listado de valores y actividades que lleva a cabo el centro educativo. Por ejemplo: Preprimaria 1. Pasos para plantear los planes de mejora del centro educativo: 1.
Tomar en cuenta las fortalezas con las que cuenta el centro educativo para apoyar las acciones a realizar 3. El director a lleva a cabo un resumen de lo expuesto. Ivette Garcia. Carolina Varone. Amber Davis. EORM No. Legalizar el terreno en donde se encuentra actualmente el centro educativo.
Existencia de material informativo respecto al tema y organizaciones que apoyan. No contamos con ideario de valores.
Gestionar antes instituciones dedicadas al tema, materiales y capacitaciones para la comunidad educativa. Violencia dentro de la escuela. Distracciones fuera del establecimiento que inducen al ocio a los estudiantes. Violencia intrafamiliar. Apoyo de la municipalidad para asfaltar frente al centro ya que es una de las causales de quejas por parte de los padres.
Infraestructura y materiales Contamos con aulas iluminadas y ventiladas. Donaciones de ONG que contribuyen en la comunidad. Hace falta insumos para implementar el laboratorio de ciencias aula recurso.
Falta de seguridad en los alrededores del centro, para proteger los bienes adquiridos en el centro. Recurso Humano docentes, administrativos, padres de familia El Equipo de docentes es proactivo y propositivo. Una vez identificados es necesario establecer prioridades para definir los planes de mejora a trabajar.
Pasos para plantear los planes de mejora del centro educativo: 1. Tomar en cuenta las fortalezas con las que cuenta el centro educativo para apoyar las acciones a realizar 3. Hojas Computadora Cronograma anual elaborado. Incluir al menos 3 planes de mejora. Datos generales del centro educativo 2. Identidad institucional 3. Nombre del centro educativo y el logotipo, escudo o monograma que lo identifica si lo tuviera. Todos los derechos reservados.
Dichos objetivos son las posibles soluciones o acciones a seguir para trabajar las necesidades que se detectaron. Todos los participantes pasan al cambio que indique el facilitador y completan su dibujo. Exponen en plenaria su obra de arte, resumiendo lo que conversaron al inicio. Si considera que ha pasado mucho tiempo sin que el centro haya revisado estos datos, puede hacer el ejercicio de contestar las preguntas incluidas en el componente 3 de Identidad institucional de este manual.
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